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内容简介:
本书以美国不同类型的7所精英高校为关键案例,运用质性取向下的多个案比较法,基于对52位招生官及利益相关者的深度访谈和相关文本的分析,发现美国精英高校均遵循目标导向、服务自身利益和使命的原则选拔本科生源。为了达成卓越、公平与多样化的共性目标,并满足不尽相同的机构利益诉求,美国精英高校采用了基于多个标准的综合评价、兼顾公平与效率的整体性审阅路径以及多手段并用的质量控制策略。这一录取决策机制的形成,是学术逻辑、文化逻辑、市场逻辑、政治逻辑、伦理逻辑、成本逻辑交织作用的结果,但每项逻辑发挥的作用及其强度存在差异。本书构建了原创性的多重逻辑作用模型,并提供了有关美国精英高校录取决策实践的替代性低的知识。
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书籍介绍
本书以美国不同类型的7所精英高校为关键案例,运用质性取向下的多个案比较法,基于对52位招生官及利益相关者的深度访谈和相关文本的分析,发现美国精英高校均遵循目标导向、服务自身利益和使命的原则选拔本科生源。为了达成卓越、公平与多样化的共性目标,并满足不尽相同的机构利益诉求,美国精英高校采用了基于多个标准的综合评价、兼顾公平与效率的整体性审阅路径以及多手段并用的质量控制策略。这一录取决策机制的形成,是学术逻辑、文化逻辑、市场逻辑、政治逻辑、伦理逻辑、成本逻辑交织作用的结果,但每项逻辑发挥的作用及其强度存在差异。本书构建了原创性的多重逻辑作用模型,并提供了有关美国精英高校录取决策实践的替代性低的知识。
网站评分
书籍多样性:6分
书籍信息完全性:3分
网站更新速度:3分
使用便利性:3分
书籍清晰度:8分
书籍格式兼容性:7分
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:4分
主题深度:8分
文字风格:7分
语言运用:5分
文笔流畅:6分
思想传递:3分
知识深度:4分
知识广度:6分
实用性:3分
章节划分:6分
结构布局:9分
新颖与独特:7分
情感共鸣:3分
引人入胜:4分
现实相关:9分
沉浸感:8分
事实准确性:6分
文化贡献:4分