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内容简介:
《湖湘文库:凝园读易管见》围绕着《周易》卦爻辞,包括彖辞、象辞来阐释《周易》每卦每爻的精义要旨。每爻每卦的义理都能够自圆其说,都能够自成体系。难能可贵的是,《管见》中的绝大部分观点,都是罗典长期读易学易的心得体会,都是他自家苦苦揣摩、体贴、玩味出来的,甚至有许多是他废寝忘食、苦苦思索后豁然开朗的结果,具有浓郁的罗记风味。
书籍目录:
清故鸿胪寺少卿罗慎斋先生传
上经卷之一
上经卷之二
上经卷之三
上经卷之四
上经卷之五
上经卷之六
下经卷之七
下经卷之八
下经卷之九
下经卷之十
作者介绍:
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书籍摘录:
《集说》:苏氏轼日:“事之待教而后能者,教事也。君子平居常其德行,故遇险而不变。习教事,故遇险而能应。”
管见:习教事,就处险之时言,有生所未经,必以前人之阅历为阅历也。故日习教事。
初六:习坎,入于坎窖,凶。
管见:习坎,人于坎窖,凶。此统言卦中之柔爻,其相与为重险,以陷刚者,卒之刚不为所陷,而徒以自陷也。习坎之象,始于三之来之坎坎,成于初上之因其来之相合为坎坎也。三结初上,初上合三,缺一则重险不成,是则皆得指其习坎,以著凶之原也。其独于初言习坎者,如三称来之坎坎,其习坎之意已具。至于上与初同称凶,其凶并由于失道,则失道之皆罪其习坎,不言可知。习坎者,以陷刚也。然《彖》词日有孚,维心亨,行有尚,是则处险之时,得险之用,不患其终陷也。惟是相与为习坎者,其人皆为失道。失道则必凶耳。道谓君臣之道,五为君。二为应五之臣,此而以习坎陷之,则皆无君而不臣也。其失道如是,光天之下,何处足容此辈哉?故即如其所,为习坎者,以明末路归宿之地,日入于坎,凶。按:为坎中之陷处,入则必死。有人坎而遂至于者,在三之陨于险且枕。如梦未始醒也。时复驱初使即殉之,亦不容须臾缓矣。若上之称系用徽缨,置于丛棘,三岁不得,是自坎而,其人犹可作两截观也。然先后同尽,其视初与三,何以异哉?此以知习坎之失道,其人于坎之凶,皆不免也。
九二:坎有险,求小得。
管见:坎有险,二之时也。求小得,二之用也。二五皆居坎中,而惟二言有险者,五居上卦之坎,又得四之柔以际之,则非二之所可同也。以二视五,而二之时为独险,故于二日坎有险。处险者,其内必主刚,其外必用柔。惟主刚而内不为险所困,亦惟用柔而外乃不与险相触也。易例阳为大,阴为小。用刚为大,用柔为小。能大而不能小,其处险必危,故坎之九二宜求小也。然本大而求小,在刚之过者,虽求之而不得,故坎之九二,其刚而得中,为求小得也。夫九二日求小得,是与中未大之九五,皆得处险之用矣。又何坎有险之足云哉?
求小得,未出中也。
管见:求小得,是能用柔矣。然非遂变其刚也。求小即以求中。求小而得,即求中而得。故日求小得,未出中也。二未出中,此所以常德行也。而其由于求小得者,于何求之,于何得之,亦日习教事而已。
……
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其它内容:
书籍介绍
《湖湘文库:凝园读易管见》围绕着《周易》卦爻辞,包括彖辞、象辞来阐释《周易》每卦每爻的精义要旨。每爻每卦的义理都能够自圆其说,都能够自成体系。最难能可贵的是,《管见》中的绝大部分观点,都是罗典长期读易学易的心得体会,都是他自家苦苦揣摩、体贴、玩味出来的,甚至有许多是他废寝忘食、苦苦思索后豁然开朗的结果,具有浓郁的罗记风味。
网站评分
书籍多样性:6分
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书籍清晰度:7分
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:6分
主题深度:3分
文字风格:4分
语言运用:7分
文笔流畅:3分
思想传递:5分
知识深度:8分
知识广度:6分
实用性:5分
章节划分:6分
结构布局:5分
新颖与独特:8分
情感共鸣:8分
引人入胜:7分
现实相关:7分
沉浸感:5分
事实准确性:4分
文化贡献:3分