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内容简介:
有效教学通常可以理解为有效果的教学,有效的教学和有效益的教学。
有效果的教学即一旦教学发生普存在,有效率的教学取决于经济意义上投
入与产出之比,有效益的教学以促进学生的学习和发展为旨归。在“以人
为本”的时代,有效益的教学内在地统一有效果的教学和有效率的教学,
可以避免低效教学和负效教学,通过有效率的教学促进学生的学习和发展
。李森编著的《有效教学新论》尝试突破“有效教学即有效率的教学”的
“常识”,从人的发展的角度探讨了三个问题。第一章至第五章讨论什么
是有效教学,论述了有效教学的本质、特征、价值、原则、标准、模式和
源起等。第六章和第七章讨论如何实施有效教学,阐明了提高教学有效性
的基本策略。第八章和第九章讨论如何保障有效教学,指出评价有效教学
和塑造有效教学是实施有效教学的基本保障。
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其它内容:
书籍介绍
有效教学通常可以理解为有效果的教学,有效的教学和有效益的教学。
有效果的教学即一旦教学发生普存在,有效率的教学取决于经济意义上投
入与产出之比,有效益的教学以促进学生的学习和发展为旨归。在“以人
为本”的时代,有效益的教学内在地统一有效果的教学和有效率的教学,
可以避免低效教学和负效教学,通过有效率的教学促进学生的学习和发展
。李森编著的《有效教学新论》尝试突破“有效教学即有效率的教学”的
“常识”,从人的发展的角度探讨了三个问题。第一章至第五章讨论什么
是有效教学,论述了有效教学的本质、特征、价值、原则、标准、模式和
源起等。第六章和第七章讨论如何实施有效教学,阐明了提高教学有效性
的基本策略。第八章和第九章讨论如何保障有效教学,指出评价有效教学
和塑造有效教学是实施有效教学的基本保障。
网站评分
书籍多样性:6分
书籍信息完全性:9分
网站更新速度:3分
使用便利性:5分
书籍清晰度:5分
书籍格式兼容性:7分
是否包含广告:5分
加载速度:5分
安全性:6分
稳定性:5分
搜索功能:8分
下载便捷性:9分
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:3分
主题深度:7分
文字风格:9分
语言运用:7分
文笔流畅:5分
思想传递:3分
知识深度:4分
知识广度:8分
实用性:7分
章节划分:3分
结构布局:5分
新颖与独特:3分
情感共鸣:5分
引人入胜:7分
现实相关:7分
沉浸感:9分
事实准确性:6分
文化贡献:6分