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内容简介:
自20世纪以来,生命教育逐渐成为各国教育界普遍关注的焦点。本书研究了英、美、法、德、日、韩、新等国家及我国实施生命教育的思想渊源与社会背景、生命教育目标的厘定和内容的设计、生命教育的路径选择和制度安排,并审慎提出一些启示和对策。本书既立足相关国家和地区生命教育体现出的民族性、阶段性、全面性、独特性,又注重对相关国家和地区生命教育的反思与批评,更紧密结合我国国情、教情特点,理论与实践并重,借鉴与批判同行,力图在新的时代节点上,绘制生命教育的国际“画像”。
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:8分
主题深度:8分
文字风格:6分
语言运用:3分
文笔流畅:7分
思想传递:6分
知识深度:3分
知识广度:7分
实用性:5分
章节划分:7分
结构布局:8分
新颖与独特:5分
情感共鸣:9分
引人入胜:4分
现实相关:6分
沉浸感:6分
事实准确性:7分
文化贡献:4分