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兰花书房 -阅读拓展·学生用书（第二册）

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阅读拓展·学生用书（第二册）书籍详细信息

  • I***N：9787811107203
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：1970-1
  • 页数：230
  • 价格：32.00元
  • 纸张：暂无纸张
  • 装帧：暂无装帧
  • 开本：暂无开本
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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内容简介：

《阅读拓展(学生用书2)》内容简介：21世纪是一个高度全球化的时代，社会对英语人才的需求也已呈现多元化趋势。培养具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的专业知识、较强能力和较好素质的新型英语专业人才，是我国目前对高等学校英语专业教学的迫切要求。与之相适应，编写符合新的时代要求的英语专业教材自然也成为广大师生的必然需要。

根据高等学校外语教学指导委员会《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》，21世纪英语专业教材至少应具备以下几个基本特征：（1）教学内容和语言能够反映快速变化的时代；（2）要处理好专业知识、语言训练和相关学科知识间的关系；（3）教材不仅仅着眼于知识的传授，而且要有助于学生的鉴赏批评能力、思维能力、创新能力的培养；（4）具有较强的实用性和针对性。

书籍目录：

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作者介绍：

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原文赏析：

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其它内容：

书籍介绍

《阅读拓展(学生用书2)》内容简介：21世纪是一个高度全球化的时代，社会对英语人才的需求也已呈现多元化趋势。培养具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的专业知识、较强能力和较好素质的新型英语专业人才，是我国目前对高等学校英语专业教学的迫切要求。与之相适应，编写符合新的时代要求的英语专业教材自然也成为广大师生的必然需要。

根据高等学校外语教学指导委员会《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》，21世纪英语专业教材至少应具备以下几个基本特征：（1）教学内容和语言能够反映快速变化的时代；（2）要处理好专业知识、语言训练和相关学科知识间的关系；（3）教材不仅仅着眼于知识的传授，而且要有助于学生的鉴赏批评能力、思维能力、创新能力的培养；（4）具有较强的实用性和针对性。

书籍真实打分

  • 故事情节：7分

  • 人物塑造：3分

  • 主题深度：6分

  • 文字风格：7分

  • 语言运用：6分

  • 文笔流畅：9分

  • 思想传递：9分

  • 知识深度：9分

  • 知识广度：4分

  • 实用性：4分

  • 章节划分：6分

  • 结构布局：6分

  • 新颖与独特：5分

  • 情感共鸣：9分

  • 引人入胜：7分

  • 现实相关：7分

  • 沉浸感：9分

  • 事实准确性：9分

  • 文化贡献：3分

网站评分

  • 书籍多样性：5分

  • 书籍信息完全性：6分

  • 网站更新速度：6分

  • 使用便利性：9分

  • 书籍清晰度：9分

  • 书籍格式兼容性：7分

  • 是否包含广告：9分

  • 加载速度：7分

  • 安全性：8分

  • 稳定性：4分

  • 搜索功能：7分

  • 下载便捷性：4分

下载点评

  • 差评(520+)
  • 差评少(594+)
  • 图书多(110+)
  • 图文清晰(370+)
  • 五星好评(129+)
  • pdf(58+)
  • 少量广告(621+)
  • 藏书馆(438+)
  • 好评多(93+)
  • 无水印(643+)
  • 微信读书(318+)

下载评价

  • 网友 谢***灵：

    推荐，啥格式都有

  • 网友 石***烟：

    还可以吧，毕竟也是要成本的，付费应该的，更何况下载速度还挺快的

  • 网友 寇***音：

    好，真的挺使用的！

  • 网友 陈***秋：

    不错，图文清晰，无错版，可以入手。

  • 网友 戈***玉：

    特别棒

  • 网友 潘***丽：

    这里能在线转化，直接选择一款就可以了，用他这个转很方便的

  • 网友 冯***卉：

    听说内置一千多万的书籍，不知道真假的

  • 网友 印***文：

    我很喜欢这种风格样式。

  • 网友 利***巧：

    差评。这个是收费的

  • 网友 孙***美：

    加油！支持一下！不错，好用。大家可以去试一下哦

  • 网友 饶***丽：

    下载方式特简单，一直点就好了。

  • 网友 龚***湄：

    差评，居然要收费！！！

  • 网友 步***青：

    。。。。。好

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I***N：9787811107203
出版社：暂无出版社
出版日期：1970-1
作者：暂无作者
TAGS：暂无
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