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内容简介:
《大学与教育哲学》从大学教育的实际出发,对当前教育界讨论的热点问题与教育实践中的常见问题,从哲学的高度阐述有关的理论和发表自己的观点,将历史与比较贯串其间,充分表达了作者对人是什么、教育是什么、大学应该做什么、大学校长应该怎么做等问题的理解与思考。《大学与教育哲学》对高校教育管理者推动大学教育的发展具有的参考价值。
书籍目录:
教育学与大学
论基础理论的意义
何谓课程哲学
何谓高等教育哲学
教育哲学的历史
中国大陆为什么没有诺贝尔科学奖
人学与教育学
教育公理与“五I”课程观
高等教育热点问题与学校管理
关于校长的学问
学校里的***问题
我为学校做了些什么
我们靠什么管理
课程论,还是教学论
作者介绍:
张楚廷,1937年生于印度尼西亚,祖籍湖北天门,自幼生活在湖北沔阳(今仙桃市)。在武汉三中念完中学后,大学读书、教书都在湖南师范大学。从1982年起任湖南师范大学行政负责人18年,后又在湖南涉外经济学院任校长、名誉校长12年,计30年校长生涯。数学教授、教育学教授,指导过博士、硕士百余人。发表论文1200篇:诗作1010首,著作100部(70部为独著,其余为合著或主编),讲授过23门不同课程,在100多所大学做过300多场学术演讲。曾任全国大学生素质教育指导委员会:副主任,教育学名词审订委员会副主任,以及其他社会***。
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《大学与教育哲学》由西南师范大学出版社出版。
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书籍信息完全性:7分
网站更新速度:3分
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书籍清晰度:4分
书籍格式兼容性:4分
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:6分
主题深度:6分
文字风格:7分
语言运用:9分
文笔流畅:5分
思想传递:3分
知识深度:5分
知识广度:5分
实用性:8分
章节划分:9分
结构布局:5分
新颖与独特:4分
情感共鸣:3分
引人入胜:6分
现实相关:7分
沉浸感:4分
事实准确性:4分
文化贡献:3分