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兰花书房 -剑桥国际英语教程2:学生用书 理查兹(Richards.J.C.) 外语教学与研究出版社【正版图书 无忧售后】

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剑桥国际英语教程2:学生用书 理查兹(Richards.J.C.) 外语教学与研究出版社【正版图书 无忧售后】书籍详细信息

  • I***N：9787560063317
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2007-02
  • 页数：113
  • 价格：6.07
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装-胶订
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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内容简介：

《国际英语教程2:学生用书(第3版)》主要特色：综合培养听说读写技能；全新的语音学习大纲；兼顾准确度和流利度；活泼有趣的口语活动；在交际语境中学习语法；完善的复习和测试系统；在任务型活动中训练听力；独特的单元自学听力练习；富有时代气息的话题；寓教于乐的视听说配套产品；生动自然的对话语言；科学的教师培训服务体系。

新版《国际英语教程》（第3版）（Interchange Third Edition）是《国际英语教程》（New Interchange）的全面修订版。作为世界上很受欢迎、最有影响的英语教程之一，《国际英语教程》推动了中国传统语言学习模式的革新，加快了我国英语教学的国际化进程。新版总结了上一版在全球的课堂实践经验，为读者奉献了更时尚的内容、更丰富的语法训练和更多的听说实践机会。

本套教材的主要产品包括学生用书（附赠词汇手册）、教师用书、练习册、音带或CD、录像教材、DVD和CD-ROM等。另外，学生用书和练习册分两个版本——全一册和A、B分册

书籍目录：

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作者介绍：

理查兹，国际知名教授，在英语语言习得、教师培训、教材设计领域享有声望。曾在美国、中国、新加坡、新西兰、加拿大、印度尼西亚和巴西等地大学任教多年。他出版过多部著作，其中包括Approaches and Methods in Language Teaching和curriculumDevelopmentin Language Teaching等。

出版社信息：

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书籍摘录：

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原文赏析：

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其它内容：

书籍介绍

《剑桥国际英语教程2:学生用书(第3版)》主要特色：综合培养听说读写技能；全新的语音学习大纲；兼顾准确度和流利度；活泼有趣的口语活动；在交际语境中学习语法；完善的复习和测试系统；在任务型活动中训练听力；独特的单元自学听力练习；富有时代气息的话题；寓教于乐的视听说配套产品；生动自然的对话语言；科学的教师培训服务体系。

新版《剑桥国际英语教程》（第3版）（Interchange Third Edition）是《剑桥国际英语教程》（New Interchange）的全面修订版。作为世界上最受欢迎、最有影响的英语教程之一，《剑桥国际英语教程》推动了中国传统语言学习模式的革新，加快了我国英语教学的国际化进程。新版总结了上一版在全球的课堂实践经验，为读者奉献了更时尚的内容、更丰富的语法训练和更多的听说实践机会。

本套教材的主要产品包括学生用书（附赠词汇手册）、教师用书、练习册、音带或CD、录像教材、DVD和CD-ROM等。另外，学生用书和练习册分两个版本——全一册和A、B分册，便于广大师生根据需要选择。录像教材可以作为视听说培训教材单独使用。

剑桥国际英语教程

书籍真实打分

  • 故事情节：4分

  • 人物塑造：3分

  • 主题深度：3分

  • 文字风格：6分

  • 语言运用：8分

  • 文笔流畅：7分

  • 思想传递：7分

  • 知识深度：4分

  • 知识广度：5分

  • 实用性：6分

  • 章节划分：6分

  • 结构布局：8分

  • 新颖与独特：6分

  • 情感共鸣：7分

  • 引人入胜：5分

  • 现实相关：3分

  • 沉浸感：9分

  • 事实准确性：3分

  • 文化贡献：4分

网站评分

  • 书籍多样性：8分

  • 书籍信息完全性：7分

  • 网站更新速度：6分

  • 使用便利性：3分

  • 书籍清晰度：3分

  • 书籍格式兼容性：7分

  • 是否包含广告：3分

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  • 安全性：8分

  • 稳定性：6分

  • 搜索功能：4分

  • 下载便捷性：7分

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  • 盗版少(518+)
  • azw3(233+)
  • 图书多(317+)
  • 中评多(414+)

下载评价

  • 网友 仰***兰：

    喜欢！很棒！！超级推荐！

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    好是好，要是能免费下就好了

  • 网友 冯***丽：

    卡的不行啊

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I***N：9787560063317
出版社：暂无出版社
出版日期：2007-02
作者：暂无作者
TAGS：暂无
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