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2—3岁的骑鲸之旅，有不同的节奏和风景。一方面，孩子的视觉阅读能力明显提高了，但另一方面，你每一步详细的、按图索骥的陈述，都在为孩子的心灵设置门槛，阻止他们奔向混沌、未知，却更宽广自由的天地。这段时期，极具演绎的共读、自由的涂鸦、关照细节的手工制作，正在成为承托幼儿感受力发展的“铁三角”。

迷茫的新妈妈新爸爸们，你们还在共读之旅上苦苦求索吗？

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我女儿两岁半了，之前她很喜欢听我们读书。最近突然很排斥共读。怎么办？

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两岁的宝宝，对什么都好奇。给他读幼儿科普绘本，他会成为“百事通”吗？

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孩子快三岁了，成天乱涂鸦。想让他在绘画培训班旁听，熏陶熏陶。这主意怎么样？

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我儿子喜欢读图，我觉得“听读”故事也很美，怎么让两岁多的孩子爱上“听读”？

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什么时候开始读无字绘本，无字绘本要怎么读？

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孩子要上幼儿园了，有什么缓解“入园焦虑”的绘本吗？

……

2 岁到2 岁半共读的留白与挑战………………… 3

“蚕食”的游戏精神与自制的“早教”课堂… … 17

涂鸦改变读图……………………………………… 27

婴幼儿父母的效能训练之浅见…………………… 46

绘本是童心的剧本………………………………… 61

共读、涂鸦、幼儿手工…………………………… 77

出发！共读新技能……………………………… 106

文字量多的绘本………………………………… 111

无声书的起步…………………………………… 126

听听数字怎么说………………………………… 140

作为新生妈妈，说说入园焦虑症……………… 163

两周十个月的初入园共读笔记………………… 195

向2—3 岁孩子父母推荐的助力亲子共读书…… 211

粲然，亲子共读推广人，作家。出版小说集《季节盛大》《你的一切像海难》《爱恨书》，童话《你是世上最好的妈妈》。

李敬泽曾在《***》上评论她的文字是：具有奇观性的灿烂炫目的小说，介于魔界和人界之间。

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我们总是希望孩子生活在歌舞升平、鸟语花香的美好世界。可是，孩子听到的第一声斥责，第一声斥责呀，往往出自我们自己的嘴巴。

……但这样的心愿，需要无数个须臾之念，无数有选择的当下，无穷无尽的爱与智慧来支撑。

-2岁的共读和大部分亲子行为所面对的最大障碍，是如何运用乏善可陈的沟通渠道以抵达彼此的内心。但两岁之后，尤其是两岁半之后，亲子行为的最大障碍已经改变了：如何在彼此内心的临界点停下脚步，学会守望和捍卫他人内心之“空”。它成为横亘在眼前的新课题。

在这个书中，……，左脑负责逻辑，右脑负责情感。当孩子困于感受性情绪时，左右脑之间没有连接（即我们所说的“失去理智，不能思考”），情绪会让孩子不堪重负，暴躁不安，不能处理手头的情况，崩溃甚至攻击他人。这时候，父母就要帮助孩子面对自己的情绪，给头脑重新“布线”。

父母和孩子讨论他们的经历，会让孩子对这段经历的来龙去脉有更深的理解，更能体会自己和他人的感受，有助于改善他们压抑情绪的行为。反之，过度保护或者不顾孩子感受，强行将他推入焦虑情境中，不提供任何支持，只会让孩子更孤立无援。

愈深入这场骑鲸之旅，愈发现共读这一行为多半不能直接作用于琐碎繁杂的育儿现实。它绝非轻松的、可以托付责任的“解决之道”——如果没有共情、理解、感动蕴含其中，没有写作者、朗读者、听者全身心地打开自我、在故事场中进行灵魂对话，任何绘本都是空白无力的。

共读是借助美妙绘本，父母和孩子日复一日老老实实付出时间厮守，因此在人生途中互相“看见”对方的行为。骑鲸之旅是一场漫长而浩大的灵魂嬉游，绝不是在自己家里画地为牢，整条小水渠就袖手看着孩子在里面飘小纸船的DIY室内游乐园。

因为没有捷径，因为总有挫折，因为毫不隐晦地生活下去，这样的成长才值得自己骄傲。

书籍介绍

2—3岁的骑鲸之旅，有不同的节奏和风景。一方面，孩子的视觉阅读能力明显提高了，但另一方面，你每一步详细的、按图索骥的陈述，都在为孩子的心灵设置门槛，阻止他们奔向混沌、未知，却更宽广自由的天地。这段时期，极具演绎的共读、自由的涂鸦、关照细节的手工制作，正在成为承托幼儿感受力发展的“铁三角”。

迷茫的新妈妈新爸爸们，你们还在共读之旅上苦苦求索吗？

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我女儿两岁半了，之前她很喜欢听我们读书。最近突然很排斥共读。怎么办？

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两岁的宝宝，对什么都好奇。给他读幼儿科普绘本，他会成为“百事通”吗？

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孩子快三岁了，成天乱涂鸦。想让他在绘画培训班旁听，熏陶熏陶。这主意怎么样？

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我儿子喜欢读图，我觉得“听读”故事也很美，怎么让两岁多的孩子爱上“听读”？

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什么时候开始读无字绘本，无字绘本要怎么读？

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孩子要上幼儿园了，有什么缓解“入园焦虑”的绘本吗？

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