英语词根与单词的说文解字(新版) 电子版 免费 pdf 下载 azw3 fb2 caj mobi

本书是国内首次问世的关于英语词根的学术专著，旨在普及英语词根知识，为英语学习者指明攻克英语词汇难关的捷径，提供打开英语词汇宝库的金钥匙。第一部分系统探讨英语词根的基本理论；第二部分详细介绍常用的英语词根与相关派生词；第三部分简略介绍较常用的词根及其主要派生词。本书1984年由福建教育出版社初版。问世不久，即被业内专家评为“国内首次问世”的“从词源学角度系统介绍英语词根的书”。1998年，香港中文大学的“两文三语教育网上支援计划”，则誉其为“国内出版的关于英语教育的难得的一本好书”。2008年的“修订版”由我社出版发行以来，本书收获了读者持续而热烈的赞誉。此次“新版”倾注了作者近年来的心血，理论性和实践性均获加强，全书篇幅则比“修订版”扩充了将近一半。本书理论通俗、内容详实、编排精当，适合中、高阶程度读者的需要。

第一部分 英语词根的基本知识

一、什么是词根

二、英语词汇中的词根

三、英语词根的形态与含义之由来

四、从词根看词缀

五、从词素角度反思英语构词法

六、形：词根的形态与派生词的词形

七、音：词根的读音与派生词的重音

八、义：词根的含义与派生词的词义

九、性：词根的属性与派生词的词性

十、单根词及其与同形词根的判别问题及其他

1.单根词及其与同形词根的判别问题

2.词末默音—e问题

3.连接字母问题

4.词根与术语词缀的界定问题

5.同源异形根问题

6.异源同形根问题

7.异源同义词根问题

8.同源多义词根问题

9.派生词的歧义问题与语义相混问题

10.多层派生词的构词顺序问题

11.学习英语词根的实际意义

12.关于普及词根知识的思考

第二部分 英语词根与同根词的说文解字——介绍120个最常用的英语词根

第三部分 常用的英语词根简介——330个英语词根及其同根词举例

附录一 本书第二部分的练习答案

附录二 本书第三部分的练习答案

索引

主要参考书目

李平武，英语教授。大学毕业后从事英语教学40余年。因教学认真负责，先后荣获"福建省优秀教育工作者"、全国优秀教师"等称号。自1978年起从事英语词汇学、词典学与双语翻译的研究工作。研究重点为基于词素的英语构词理论和实践。代表作品有《英语词根与单词的说文解字》与《英语词缀与英语派生词》两部学术专著，以及以英语单词科学记忆法》冠名的普及性系列读物。因长期学术研究有所专攻，1989年受教育部派遣，以高级访问学者身份，赴澳大利亚麦夸里大学词典研究中心工作访问一年有余；回国后，1992年晋升教授职称；1993年起享受国务院批准的"政府特殊津贴专家"待遇。

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顺便指出：不仅在一种语言内部有单词共根现象，而且在同一语系的不同语种之间也存在着这种现象。例如：印欧语的词根PA（父），在印欧语系的各种语言中都能找到共根的对应词——希腊语的 patēr，拉丁语的 pater，波斯语的 piter，闪族语的 pitar，以及辅音 p 移位而产生的德语中的 vater，荷兰语的vader，瑞典语的fader，哥特语的fadar，冰岛语的fathir，当然，还有英语的 father。

词根和同根词现象是世界上各种语言，尤其是发达语言的共有特点。学过俄语、法语、德语、日语的同志，一定会找到各自的例证。这里就不多说了。

re'fer→ re'ferral n.（对相关者的）分配，安排

re'fer→ refer'ee n.仲裁人

un-[ʌn]+able[eɪbl]→ unable [ ʌ'neɪbl]a.不可能的

第一部分英语词根的基本知识学习外语的人入门之后,便踏上了扩大词汇量的相当漫长的路程。能否突破词汇关,是成败的关键

那么,在词汇学习方面,有没有破关的捷径呢?

200多年前,英国著名的作家和政治家切斯特菲尔德伯爵( Lord Chesterfield)就指出了一条捷径。在给开始接受外语教育的儿子的一封信中,他开宗明义:“ The shortest and best way of learninga language, is to know the roots of it, that is, those original, primitive wordsf which othe***ords are made.0(学习一门语言文字的最短最佳途径,是掌握它的词根,亦即那些其他单词借以形成的初始的原生词此中道理始终没有过时,就英语词汇学习而言,亦为正道。100多年前,美国英语词根教育的先驱、词源学家约翰・肯尼迪( John Kennedy)就为小学生编写了《英语词根词典》。其前言一语中的:“ The stem and its value are the basis of the Englishlanguage2(词根及其所包含的意义是英语语言的基础。)

40多年前,美国《读者文摘》编辑部出版了名为《如何增O The Letters of Earl of Chesterfield to His Son(1853), LXI1, Vol 1, p.88

2) John Kennedy, A Stem Dictionary of the English Language for Use in ElementaryShol(1996,1 st edition in1890, Preface,piy。顺便说明,“词根"”的英语对应词有Roo、stem、 Radical等。本书取Rot...

ag，auct，auth[L]=to increase增加

读者可能想不到August（八月），auction（拍卖）和author（作者）居然是同根词吧！它们分别来自拉丁动词aguere，它的过去分词auctus及其变体auth，其基本意思都是to increase（增加）或to cause to grow（使产生，使增大）。

author[auth(auct)＝to cause to grow 使成长;-or n.＝person 人→“person who causes anything to grow 使事物产生者”→]

n,①person who begins or creates anything发起人，创始者Theyoung man is the author of the project。那个年轻人是该项目的倡议者。

② writer著作者，作家/His favorite author is CharlesDickens。他最喜欢的作家是狄更斯。③（大写）造物主，上帝V authoress

[author；-essn。]n。女著作者，女作家authorial

author；-i-；-ala。]a。作者的

书籍介绍

本书是国内首次问世的关于英语词根的学术专著，旨在普及英语词根知识，为英语学习者指明攻克英语词汇难关的捷径，提供打开英语词汇宝库的金钥匙。第一部分系统探讨英语词根的基本理论；第二部分详细介绍常用的英语词根与相关派生词；第三部分简略介绍较常用的词根及其主要派生词。本书1984年由福建教育出版社初版。问世不久，即被业内专家评为“国内首次问世”的“从词源学角度系统介绍英语词根的书”。1998年，香港中文大学的“两文三语教育网上支援计划”，则誉其为“国内出版的关于英语教育的难得的一本好书”。2008年的“修订版”由我社出版发行以来，本书收获了读者持续而热烈的赞誉。此次“新版”倾注了作者近年来的心血，理论性和实践性均获加强，全书篇幅则比“修订版”扩充了将近一半。本书理论通俗、内容详实、编排精当，适合中、高阶程度读者的需要。