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内容简介:
本套丛书根据《核心素养》的总体框架和当前新研究进展,结合义务教育阶段学生的思维特征与中小学教学的实际情况,将核心素养与课程标准所要求的以学段为单位、相对模糊的内容标准转化为以年级为单位、从学生学习结果角度呈现的学业标准,从而成为教师和学生容易理解又便于落实的教与学的科学指南。
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:3分
主题深度:8分
文字风格:7分
语言运用:6分
文笔流畅:8分
思想传递:8分
知识深度:3分
知识广度:7分
实用性:3分
章节划分:9分
结构布局:6分
新颖与独特:8分
情感共鸣:4分
引人入胜:5分
现实相关:5分
沉浸感:3分
事实准确性:9分
文化贡献:4分