2016年全国硕士研究生入学考试历史学基础?真题模拟30套 电子版 免费 pdf 下载 azw3 fb2 caj mobi

　　历史学考研在2007年统考之前一直是高校自主命题，试卷形式是以中国古代史、中国近现代史等具体方向为单元，仅有为数不多的中国通史、世界通史和历史学综合真题。2013年开始实行统考与自主命题并行。其中，自主命题试卷分为两种形式：一是中国通史和世界通史分别命题，二是两者合并考历史学综合。由此，重新自主命题后，统考前特别是统考前历史学名校的中国通史、世界通史和历史学综合真题的价值就彰显出来，变得尤为重要。

2016年版《历史学基础真题模拟30套》（以下简称本书）精选统考前（1999—2006年）历史学名校中国通史、世界通史和历史学综合真题22套，并新增自主命题以来（2013—2015年）具有代表性的自主命题真题8套，对以上共30套真题我们做了权威、详细和实用的解析。

本书特点鲜明：

一、以统考前通史类真题作为模拟题

本书所选30套试卷均为北京大学、南京大学、北京师范大学、中国人民大学、清华大学、华东师范大学、厦门大学、浙江大学等名校中国通史、世界通史和历史学综合真题，其中第1—5套为历史学综合真题，第6—17套为中国通史真题，第18—30套为世界通史真题。考生在基础复习之后，以此真题作为模拟题，可收到查漏补缺的效果；本书亦是一本考前预测试卷，统考真题中的名词解释和论述题有不少是来自这30套真题，另据不完全统计，2013年自主命题真题中有25%左右的内容来自这30套真题。

二、以全国首创的“层次法”解析论述题

本书除了使用“三段论”解析历史学名词外，*的特点是书中150多道论述题的参考答案都使用了长孙博总结的“层次法”来进行具体解析。

三、适用于统考与自主命题考生

本书所选真题以历史学考研的基本题型名词解释和论述题（包括简答题）为主，试卷以中国通史、世界通史为小单元，充分考虑了统考考生和自主命题考生的需要，因此，考生可根据自己报考的实际情况合理使用本书。

篇 历史学综合真题模拟试卷

全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（一）

参考答案与解析

全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（二）

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全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（三）

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全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（四）

参考答案与解析

全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（五）

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第二篇 中国通史真题模拟试卷

全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（六）

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全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（七）

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全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（八）

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全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（九）

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全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（十）

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全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（十一）

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全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（十二）

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全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（十三）

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全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（十四）

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全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（十五）

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全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（十六）

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全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（十七）

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第三篇 世界通史真题模拟试卷

全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（十八）

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全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（十九）

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全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（二十）

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全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（二十一）

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全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（二十二）

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全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（二十三）

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全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（二十四）

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全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（二十五）

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全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（二十六）

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全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（二十七）

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全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（二十八）

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全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（二十九）

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全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟试卷（三十）

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致谢与参考书目

　　著名历史学考研辅导书作者，主编有深受考生欢迎的“长孙博历史学考研系列”，包括《2016年全国硕士研究生入学考试历史学基础论述题》《2016年全国硕士研究生入学考试历史学基础名词解释》《2016年全国硕士研究生入学考试历史学基础名校真题解析》《2016年全国硕士研究生入学考试历史学基础真题模拟30套》

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　　（二）综合运用类论述题

　　综合运用类论述题重在考查考生对不同史实之间的联系进行分析、比较的能力，其难度要比基础知识类论述题高，主要包括原因分析型、比较异同型和混合型。

　　1．原因分析型

　　原因分析型论述题所要求分析的“原因”大致可以分为两类：一是背景原因分析，二是形成某种后果的原因分析，两者之间有着细微的差别。如统考真题中出现的一道原因分析型论述题“简析近代早期殖民强国葡萄牙、西班牙衰落的原因”（2009年第33题），即是要求考生对“导致近代早期葡西两国衰落”这个后果的原因的分析。

　　原因分析型论述题在题干上同样有着明显的特征，其限定词都带“析”字，或是“简析”，或是“试析”。

　　2．比较异同型

　　比较异同型论述题是对两个以上相似知识点的比较，一般以比较两个知识点为常见。其题干特征较为明显，一般以限定词“比较”开头。相对而言，此类题多关注“异”的方面。2011年第33题“比较雅典***政体与罗马***政体的异同”是统考真题中一道比较异同题。

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