刑事辩护教程 实训篇 北京大学出版社 电子版 免费 pdf 下载 azw3 fb2 caj mobi

本书是关于刑事辩护培训模式和方法的书籍，也是一部探索性的作品。由西北政法大学刑事辩护高级研究院刑事辩护师资研修班历时三年半在借鉴域外经验的基础上探索总结而成。书中不仅涵盖基础理论，更有贯穿刑事辩护律师实训的技术与方法，应该说，本书为刑事辩护律师的培训者与受训者提供了“全景参考模式”。全书共分为八章和附录,内容涵盖刑事辩护实训的全流程。前言是关于我国律师培训模式的沿革、本书所阐述的律师培训模式的形成及参与研修的师资学员的内容。第一章为刑事辩护实训概论板块,包括刑事辩护实训的概念、特征及原则,刑事辩护实训的方法与流程。第二章至第三章为实训课前板块,由实训筹备与实训预备组成,实训筹备包括案例准备与实训分组,实训预备包括“破冰行动”与实训翻转。第四章至第七章为实训核心课程板块,由实训着手、实训演练、实训提升与实训归纳组成，实训着手包括问题提出的规则与方法,原理讲解的规则与方法；实训演练包括实务效仿与模拟互动的规则与方法;实训提升包括点评反馈的规则、方法与知识拓展;实训归纳包括总结复盘的规则、方法与步骤。第八章为实训课后板块,即实训检验,包括实训效果评估的原则、规则与方法。最后为附录部分,通过一个具体的实训板块的演练过程,展现本书逐章阐释的实训理念与技术。

第一章刑事辩护实训概论

第一节刑事辩护实训的概念、特征及原则

一、刑事辩护实训的概念

二、刑事辩护实训的特征

三、刑事辩护实训的基本原则

第二节刑事辩护实训的方法与流程

一、讲授法

二、互动法

三、演练法

第二章实训筹备：案例准备与实训分组

第一节案例准备

一、案例准备的基本原则

二、案例准备的基本方法

三、引导学员分析案例的大致思路

第二节实训分组

一、分组原则

二、组织内容

第三章实训预备：“破冰行动”与实训翻转

第一节“破冰行动”的基本规则、方法与技巧

一、培训课堂的常见问题

二、“破冰行动”的基本规则

三、“破冰游戏”的基本特征

四、“破冰游戏”在培训课堂的功能价值

五、“破冰游戏”的方法与技巧

六、“破冰行动”的禁忌

第二节实训翻转

一、实训翻转的现实意义

二、实训翻转的基本要求

三、实训翻转的基本方法

第四章实训着手：问题提出与原理讲解

第一节问题提出的规则与方法

一、问题提出的规则

二、问题提出的方法

第二节原理讲解的规则与方法

一、原理讲解的规则

二、法学原理讲解的方法

第五章实训演练：实务效仿与模拟互动

第一节实务效仿与模拟互动的规则

一、命题确定规则

二、角色设定规则

三、时间限定规则

四、场景指定规则

第二节实务效仿与模拟互动的方法

一、独秀法

二、对垒法

三、全景法

第六章实训提升：点评反馈与知识拓展

第一节点评反馈的规则与方法

一、点评反馈的规则

二、点评反馈的方法

第二节知识拓展

一、针对性知识拓展

二、需求性知识拓展

三、延伸性知识拓展

四、知识拓展的禁忌

第七章实训归纳：总结复盘

第一节总结复盘的规则

一、亲历性规则

二、及时性规则

三、全面性规则

四、实用性规则

五、固定性规则

第二节总结复盘的方法

一、个人总结法

二、头脑风暴法

三、分组讨论法

第三节总结复盘的步骤

一、目标回顾与过程分析

二、理念提升与成果归纳

三、问题提示与风险防范

四、职业经验与对策指引

五、自我评价与意外收获

第八章实训检验：效果评估

第一节实训效果评估的原则与规则

一、实训效果评估的原则

二、实训效果评估的规则

第二节实训效果评估的方法

一、定性评估的概念及特点

二、定性评估的研究设计

三、定性研究的具体方法

四、需要注意的问题

五、数据分析

六、定量法

附录

编者介绍

主编简介——田文昌，北京市京都律师事务所律师、创始合伙人、名誉主任；西北政法大学法学硕士毕业。1995年创立北京市京都律师事务所做***。

现为中华全国律师协会刑事专业委员会顾问，兼任西北政法大学博士生导师、刑事辩护高级研究院名誉院长和中国政法大学、国家检察官学院等多所高校客座教授。

以擅长办理各类典型疑难诉讼案件而著称，并坚持不懈地从事理论研究和参与立法活动，为推动立法、司法改革和律师制度的建设而不断探索，以各种形式提出关于国家法治建设、法学理论研究、法律实务研究及法学教育改革的理论观点和探索性建议。

副主编简介——刘仁琦, 西北政法大学刑事法学院教授, 法学博士;研究方向为刑事诉讼法学。现任西北政法大学刑事法学院副院长、刑事法律科学研究中心副主任, 刑事辩护高级研究院副院长。兼任中国法学教育研究会模拟法庭专业委员会副主任, 国家检察官学院陕西分院***教师。主持完成、在研国家社科基金项目两项, 纵向、横向课题近20 项; 曾在西安市雁塔区法院刑庭、雁塔区检察院***部挂职。在《法律科学》《法学》《当代法学》等核心期刊发表论文二十余篇, 出版合著著作2 部, 参编教材5 部。

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他先前怕孩子們比孩子們見老子還怕，總是低聲下气的。近來可也兩樣了，能說能鬧，我們的大良們也很喜歡和他玩。… … …

这园大概是不属于酒家的，我先前也曾眺望过许多回，有时也在雪天里。但现在从惯于北方的眼睛看来，却很值得惊异了：几株老梅竟斗雪开着满树的繁花，仿佛毫不以深冬为意；倒塌的亭子边还有一株山茶树，从晴绿的密叶里显出十几朵红花来，赫赫的在雪中明得如火，愤怒而且傲慢，如蔑视游人的甘心于远行。我这时又忽地想到这里积雪的滋润，着物不去，晶莹有光，不比朔雪的粉一般干，大风一吹，便飞得满空如烟雾。

火焰焰的太阳虽然还未直照，但路上的沙土仿佛已是闪烁地生光；酷热满和在空气里面，到处发挥着盛夏的威力。许多狗都拖出舌头来，连树上的乌老鸦也张着嘴喘气，——但是，自然也有例外的。远远隐隐有两个铜盏相击的声音，使人忆起酸梅汤，依稀感到凉意，可是那懒懒的单调的金属银的间作，却使那寂静更其深远了。

我要向着新的生路跨进第一步去，我要将真实深深地藏在心的创伤中，默默地前行，用遗忘和说谎做我的前导……。

人必生活着，爱才有所附丽

她未知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和***；但从人们的笑影上，也仿佛觉得这又冷又尖，自己再没有开口的必要了。她单是一瞥他们，并不回答一句话。

编辑推荐

1.为律师和法学院学生推荐的行业培训教材。

2.作者均为国内刑事辩护的资深律师或在该领域内有一定学术造诣的专家学者。

3.本书旨在以理论研讨与实战演习相结合的方式，使学员在头脑风暴式的高度参与中高度提升实操能力。

4.本书是对培训模式、程序和具体方法的详解和指引。书中设计的培训模式是针对《刑事辩护教程（实务篇）》中包含的各个专题的具体内容，以学员全员全程参与的方式展开，为刑事辩护律师的培训者与受训者提供了“全景参考模式”。