***领导力论纲 电子版 免费 pdf 下载 azw3 fb2 caj mobi

本书以***的十九大报告提出的深入推进***的建设新的伟大工程、努力建设高素质专业化干部队伍发展目标为指导，结合新时代提升领导力为聚焦点，集中阐述新时代***领导力的构成要素及主要内容体系，从政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力、战略思维力、变革创新力、统筹协调力、政策执行力、选人用人力、学习实践力、监督约束力和自身建设力方面对***百年***建历史和现实进行思考，以期为读者呈现当代领导力研究方面的最新成果，进一步促进国内外专家学者及研究机构对***领导力的探索研究。

第一章 实现伟大梦想，建设新的伟大工程，聚焦领导力

第一节　领导力是引领时代潮流、推进***和国家各项事业发展的关键

第二节　***取得发展成功的历史，就是领导力不断增强的历史

第三节　***领导力核心内容及体现特征

第四节　领导力究竟从哪里来

第五节　解决好长期执政的问题，重在提升领导力

第二章 政治领导力

第一节　政治领导力是***新时代中国特色社会主义思想的重要内容

第二节　***组织的政治领导力

第三节　领导干部的政治领导力

第三章 思想引领力

第一节　先进思想引领是共产***强大领导力的最显著特征

第二节　思想引领力的基本内涵

第三节　思想引领力的实现途径

第四章 群众组织力

第一节　群众路线是***的生命线

第二节　执政***为什么具有群众组织力

第三节　影响群众组织力的主要因素

第四节　提升群众组织力的途径方法

第五章 社会号召力

第一节　社会号召力的本质与内涵

第二节　***社会号召力的历史发展

第三节　当前社会号召力面临的新挑战

第四节　新时代增强社会号召力的途径和方法

第六章 战略思维力

第一节　战略思维力是***领导力重要体现特征

第二节　***战略思维力的核心内涵及基本要求

第三节　***战略思维力的显著特征与功能价值

第四节　培育***战略思维力的路向遵循与实践重点

第七章 变革创新力

第一节　提升变革创新力的重要意义

第二节　准确把握变革创新力

第三节　有效提升变革创新力

第八章 统筹协调力

第一节　统筹协调的动因

第二节　统筹协调的主体

第三节　统筹协调的内容

第四节　统筹协调的方式

第九章 政策执行力

第一节　政策和策略是***的生命

第二节　执行力来自政策执行力

第三节　当前政策执行上存在的主要问题

第四节　提升政策执行力的着力点

第十章 选人用人力

第一节　加强选人用人力的重要意义

第二节　新中国成立以来***的选人用人力的发展阶段

第三节　选人用人的中外借鉴

第四节　新时代选人用人的理论体系

第五节　认识选人用人力存在的障碍

第六节　加强选人用人力的着力重点

第十一章 学习实践力

第一节　学习实践力是***领导力构成的重要内容

第二节　***的学习实践力集中体现在五个结合上

第三节　中国特色社会主义新时代的学习实践力

第十二章 监督约束力

第一节　强有力的监督约束，是增强***的领导力的重要保证

第二节　监督约束，既需要发挥“内力”，更需要借助“外力”

第三节　致力于提升监督约束力 306

第十三章 自身建设力

第一节　***的领导和***的建设的统一性

第二节　***的自身建设力与***的领导力的统一性

第三节　***的领导与***的建设一致性的实践内涵

后 记

胡月星，中国人才研究会副秘书长，中国领导科学研究会常务理事，中国人力资源研究会常务理事，中国管理学会（国务院***）理事。广西壮族自治区***委决策咨询委专家委员。中国健康管理协会公职人员心理健康分会副会长。现任***中央***校（国家行政学院）***建部***的领导与领导科学教研室主任、教授、博士生导师。领导科学专业方向重点学科带头人。

2009年12月—2011年12月挂职担任云南省昭通市人民政府副市长。2012年享受国务院政府特殊津贴。2013年入选国家“百千万人才工程”并被人社部授予“有突出贡献优秀中青年专家”荣誉称号。自2007年起，连续8年荣获中国领导科学年会优秀学术论文一等奖。累计出版学术著作22部，发表学术文章180余篇。担任《中国领导力提升系列丛书》（16册）总主编，***中央***校***建部创新工程项目《新时代干部心理能力建设书系》（10册）总主编。主持完成国家社科基金项目4项，主持完成省部级重要课题21项。

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书籍介绍

本书以***的十九大报告提出的深入推进***的建设新的伟大工程、努力建设高素质专业化干部队伍发展目标为指导，结合新时代提升领导力为聚焦点，集中阐述新时代***领导力的构成要素及主要内容体系，从政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力、战略思维力、变革创新力、统筹协调力、政策执行力、选人用人力、学习实践力、监督约束力和自身建设力方面对***百年***建历史和现实进行思考，以期为读者呈现当代领导力研究方面的最新成果，进一步促进国内外专家学者及研究机构对***领导力的探索研究。