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内容简介:
口语本身到底具有什么样的特征?我们需要设计出哪种类型的口试任务,才能诱导考生产出话语,从而真实地反映出他们的口语水平呢?在我们采集了大量的口语样本之后,又需要设计出什么类型的打分量表来描述不同的口语等级?在设计好的打分量表中,应该包含哪些具体的衡量口语等级的指标?又该用什么样的描述词来简明、清晰而又确切地界定和描述这些具体指标?一旦确定好了打分量表和具体指标以后,又该如何实施口语评估以确保整体评估的效度和信度?本书针对这些问题给出了具体、明确的回答。
书籍目录:
导读
Series editors'preface
Acknowledgements
CHAPTER ONE Introduction
CHAPTER TWO The nature of speaking
CHAPTER THREE Speaking tasks
CHAPTER FOUR Speaking scales
CHAPTER FIVE Theoretical models
CHAPTER SIX Developing test specificati***
CHAPTER SEVEN Developing speaking tasks
CHAPTER EIGHT Ensuring a reliable and valid speaking assessment
References
Index
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
“剑桥英语教师丛书”精选自剑桥大学出版社出版的英语教师教育领域的力、作,井由国内英语教育界专家、学者撰写导读。
本丛书从英语语言教学的理论和实践两个层面,为英语教师的教学实践提供理论指导,并为英语教师的在职教育和终生职业发展提供丰富的资源.供在职英语教师和英语语言教学研究者,尤其是英语教育专业的研究生学习使用。
网站评分
书籍多样性:7分
书籍信息完全性:5分
网站更新速度:3分
使用便利性:9分
书籍清晰度:6分
书籍格式兼容性:4分
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安全性:3分
稳定性:9分
搜索功能:5分
下载便捷性:9分
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:7分
主题深度:5分
文字风格:4分
语言运用:5分
文笔流畅:6分
思想传递:5分
知识深度:4分
知识广度:8分
实用性:9分
章节划分:3分
结构布局:6分
新颖与独特:7分
情感共鸣:3分
引人入胜:6分
现实相关:3分
沉浸感:6分
事实准确性:9分
文化贡献:4分