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兰花书房 -通识教育文献选辑 第1卷 起源与制度 科学出版社

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通识教育文献选辑 第1卷 起源与制度 科学出版社书籍详细信息

  • I***N：9787030586421
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2019-05
  • 页数：暂无页数
  • 价格：50.30
  • 纸张：轻型纸
  • 装帧：平装-胶订
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
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内容简介：

本套丛书是对通识教育的系统梳理，整套丛书分为三个部分，即通识教育的起源与制度、海外通识教育、当代通识教育的理念与改革探索。本书为第一部分：通识教育的起源与制度。本书从四个方面进行了分析，从大学与自由教育的起源说起，论述了现代通识教育的兴起，一直论述到通识教育的理念、模式和课程。

书籍目录：

第一部分 大学与自由教育的起源

最早的大学

大学的起源和发展

自由七艺与古典学问

大学人文精神的信仰渊源

第二部分 现代通识教育的兴起

大学理念的持续与变迁

德国古典大学观的核心概念

世俗人文主义

通识教育的历史——源流追溯

通识教育的观念与模式在第二次世界大战后的全球扩散

通识教育简史

第三部分 通识教育的理念与模式

通识教育理论

伟大的对话——一种博雅教育的本质

从与专业技能的关系看待知识

对通识教育有关概念的辨析

通识教育的理想类型

国外的通识教育：典型比较

第四部分 通识课程

通识教育课程模式的探讨

哈佛大学核心课程述评

哈佛大学的通识教育课程改革透视

台湾大学通识核心课程领域的改革、挑战及其展望

新学制下香港高校通识课程设置与启示

共修课程：人文精神与博雅教育的融合——香港大学2010-2012年共修课程建设计划述评

经典文本导读在大学人文学科教学中的地位

基于经典阅读的通识教育——以东西方两所推行核心文本课程的高校为例

关于“Seminar”方式的意义——兼谈德国大学文科教学中解释学与辩证法的传统

通过观点交流会和一年级跨学科讨论课改变通识教育观念

心理学发展史及其体系：构建核心课程体系的一门课

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  • 文笔流畅：9分

  • 思想传递：3分

  • 知识深度：6分

  • 知识广度：4分

  • 实用性：8分

  • 章节划分：8分

  • 结构布局：7分

  • 新颖与独特：8分

  • 情感共鸣：9分

  • 引人入胜：5分

  • 现实相关：5分

  • 沉浸感：5分

  • 事实准确性：3分

  • 文化贡献：8分

网站评分

  • 书籍多样性：6分

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I***N：9787030586421
出版社：暂无出版社
出版日期：2019-05
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