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内容简介:
本书紧扣《义务教育数学课程标准(2022年版)》,精选了中学数学阶段的18类问题进行数学建模编排,突出了以学生发展为根本,以核心素养为导向,培养学生运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力的新课程目标。以模型的视角看数学,数学就不那么晦涩、难懂,换一种方式学数学,你可能觉得数学很有趣。建模成为落实数学核心素养的主路径之一。
书籍目录:
第一部分代数模型
第一章接近平方公式与平方差公式模型
第二章规律探索问题
第三章空间图形建模与探究规律问题
第四章一元二次方程与韦达定理模型
第五章代数问题几何化与几何问题代数化问题
第二部分几何模型
第六章将军饮马与最短(长)路径问题
第七章胡不归与最短时间问题
第八章三角形中的“8”字模型与内、外角平分线问题
第九章“K”字模型或“一线三等角”模型
第十章折叠与勾股方程建模问题
第十一章图形的分割与转化(化归)问题
第十二章利用等积法建立等量关系模型
第十三章旋转与费马点最值的几何模型
第三部分函数模型
第十四章现实生活中的方程模型
第十五章不等式中的建模问题
第十六章现实生活中函数模型
第十七章分段函数模型
第十八章动态几何模型
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其它内容:
书籍介绍
本书紧扣《义务教育数学课程标准(2022年版)》,精选了中学数学阶段的18类问题进行数学建模编排,突出了以学生发展为根本,以核心素养为导向,培养学生运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力的新课程目标。以模型的视角看数学,数学就不那么晦涩、难懂,换一种方式学数学,你可能觉得数学很有趣。建模成为落实数学核心素养的主路径之一。
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书籍多样性:6分
书籍信息完全性:8分
网站更新速度:7分
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书籍清晰度:9分
书籍格式兼容性:9分
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稳定性:6分
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下载便捷性:6分
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:5分
主题深度:4分
文字风格:8分
语言运用:4分
文笔流畅:9分
思想传递:9分
知识深度:6分
知识广度:9分
实用性:7分
章节划分:4分
结构布局:6分
新颖与独特:5分
情感共鸣:7分
引人入胜:5分
现实相关:6分
沉浸感:3分
事实准确性:8分
文化贡献:6分